Как помочь подростку выбрать профессию — по шагам

Шаг 1. Поговорите без экзамена

Вопрос «кем ты хочешь быть?» звучит как экзамен. Ответ на него известен заранее: «не знаю». Разговор окончен.

С «как дела в школе?» та же история. «Нормально». И вроде бы говорить больше не о чем. Спросите о том, что уже было:

• Что тебе было интересно на этой неделе — в школе или вне её?
• О чём можешь рассказывать долго?
• Когда время в последний раз пролетело незаметно? Что это было за дело?

«Не знаю» в 13–15 лет — обычный ответ. С подростком всё в порядке: ему пока не с чем сравнивать. Сравнивать он начнёт, когда попробует.

Шаг 2. Узнайте интересы

Интерес — ещё не профессия, а направление: «люблю разбираться, как всё устроено», «люблю, когда вокруг люди». Профессию из него ещё надо найти. Помогают две вещи.

• Опрос интересов. В наскилле это 30 вопросов: какие направления подростку ближе и с каких профессий начать. Бесплатно и без регистрации.
• Ваши наблюдения. Что он выбирает сам, когда никто не заставляет: какие видео смотрит, о чём спорит до хрипоты, кому помогает. Иногда это точнее любого опроса.

Шаг 3. Дайте попробовать

О профессиях подростки чаще знают по сериалам: врач спасает жизни, юрист эффектно выступает в суде. Будни выглядят иначе — и скучнее, и интереснее. Понять, твоё ли это, получается, когда решил хотя бы одну настоящую задачу. Где попробовать:

• Пробники в наскилле — истории, в которых подросток решает задачи специалиста: ветеринара, геолога, шеф-повара.
• Занятия в школе. В 6–11 классах раз в неделю идёт курс профориентации «Россия — мои горизонты».
• Кружок, летняя школа, подработка.
• День на работе у знакомых: как проходит обычный день, без праздничной части.

Попробуйте три-пять профессий из разных направлений. Ни одна не зацепила? Это тоже результат: подросток узнал, что ему не подходит. Вернитесь к шагу 2 и возьмите другое направление.

Самое ценное — разговор после

Вот что удивительно. Подросток побыл UX-дизайнером — это тот, кто делает приложения удобными, — и вечером у вас есть что спросить. Не «как в школе?», а «как тебе было? что там самое сложное?».

И тут роли меняются. Вы, может быть, и не знаете толком, чем занят UX-дизайнер. А ребёнок уже знает — и ему интересно рассказывать. Он объясняет, вы расспрашиваете.

Это разговор на равных. Собственно, к нему мы детей и готовим: они вырастут, и мы будем говорить как двое взрослых, у каждого своя позиция. Начинается он вот с таких «а как тебе было?».

Шаг 4. Потренируйте навык

У каждой профессии есть навык, на котором она держится. Врачу нужно расспрашивать, менеджеру — договариваться, учителю — объяснять. Навык даётся легко и нравится — профессии с ним стоит рассмотреть всерьёз. Даётся тяжело — вычёркивать рано: навык тренируется, и через месяц картина может быть другой.

В наскилле навык растёт по шагам: посмотри, попробуй, прокачай, примени. Последний шаг — задание в жизни, вне экрана.

Шаг 5. Выберите, где учиться

Куда идти после 9 класса — в 10 класс или в колледж — решают к лету: приём документов в колледжи начинается не позднее 20 июня. Предметы ОГЭ по выбору указывают в заявлении до 1 марта, и лучше брать те, что ближе к понравившемуся направлению. Подробно — на странице «Что делать после 9 класса».

Решение принимает подросток. Да, даже если вам кажется, что вы видите лучше. Вы помогаете собрать факты: сроки, экзамены, дни открытых дверей.

Что помогает и что мешает

Где здесь наскилле

Подросток проходит опрос, пробует профессии в пробниках и тренирует навыки, а что заметил про себя — записывает в Копилку опыта. У родителя свой кабинет: вы видите, какие профессии ребёнок отметил. Его ответы и записи не видите — и это хорошо: пусть расскажет сам. Что бесплатно и что по подписке — на странице «Сколько стоит».